Il y a de ces professions qui exigent la saisie de la cause primordiale des phénomènes humains. Mais, plusieurs contraintes viendront freiner et même s’opposer à la découverte de celle-ci. La stratégie éducative qui prend souvent l’allure d’un gavage lors de l’apprentissage par cœur, se trouve impropre à favoriser l’émergence de penseurs.
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